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小学低年级教学的有效方法─心理暗示
发布时间:2008-4-15    来源:webschool   作者:smallcat    点击数: 【字体:
    小学低年级教学的有效方法─心理暗示.doc
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☞ 张德浩的妈妈 于2010-4-15 发表评论:
很好的方法,能不能更详细些呢,让我们作为在家辅导孩子的参考。
☞ 和谐 于2008-5-8 发表评论:
这篇文章似乎都是说教,是不是从那里抄来的呀?这位老师是不是应该讲一些实在的东西,谈一谈你是如何教的,如何把握学生心理的。
☞ 王童潇爸爸 于2008-5-5 发表评论:
很不错的文章,值得好好看看,在家庭教育也许可以试试这些方法。
☞ 草儿 于2008-4-22 发表评论:
我很赞成第二位朋友的观点。老师对孩子的积极的暗示有利于引导孩子向好的方向发展,正向强化其优点。现在的孩子聪明得很,老师话中的潜台词,他们是能够听得懂的,所以老师一定要真正的充分肯定孩子的优点,让孩子对自已有信心,改掉不足也会容易些。
☞ 肖华锋 于2008-4-22 发表评论:
李老师 :这种方法应该是一种可行的教育方法,在平时的生活中,应该也有用处。在一个孩子的行为习惯养成和学习的过程中,给予正确的引导,包括暗示,对他们来说都是可以收益的!
☞ 一切为了孩子 于2008-4-19 发表评论:
说得真是太好了!可是又有几个教师能够真正做到这一点的呢?!我认为每个孩子都有他的优缺点,教师应该有针对性的对待每一个孩子,老师的一个表扬对孩子的意义和影响太大了,这是我们做家长的无法给予的,真希望实验三(2)班的老师也能把这篇文章作为她们教学的模式!!

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